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A arte urbana contemporânea tem vários desdobramentos e facetas, pois sua linguagem exige dos artistas bases sólidas em relação às técnicas de interpretação do meio, à expressão imagética e suas reverberações. Dessa forma, a poética e sua composição plástica (ideia, paleta de cor, expografia) se expandem e abrangem todos os níveis do discurso artístico, o que promove a compreensão do grafite e de sua linguagem como manifestação artística. Esse discurso constrói e também destrói, expõe conceitos, amplifica os sentidos e promove a troca entre os artistas e o público. Assim, o fazer artístico do grafite modifica, enriquece e oferece novos desdobramentos tanto aos que se dedicam a sua construção como aos que se dispõem a apreciar seu resultado poético.
No primeiro bimestre, as turmas de 9º ano exploraram esse universo e estudaram as manifestações do grafite e sua composição plástica nas aulas de Artes e de Redação, seja criando ou observando. Os alunos experimentaram vivências poéticas do mundo do grafite ao compreenderem a estética da arte urbana e as características de suas manifestações plásticas; analisaram as proximidades e divergências entre o grafite e a pichação; e perceberam que a arte é um valioso instrumento de comunicação.
Após exaustiva análise de grafiteiros renomados, os alunos foram convidados a experimentar o mundo do grafite de perto. Em uma exploração autoral e criativa, eles desenvolveram suas próprias personalidades enquanto grafiteiros – o que demandou a elaboração de uma biografia e de um trabalho poético. Na sequência, eles criaram seus próprios artistas e deram vida plástica às obras deles. Por fim, realizaram uma reportagem sobre esses artistas fictícios, expondo o percurso de descoberta de tal vida plástica. Dessa forma, os alunos aproximaram o fazer artístico de sua expressão, exploraram as formas teórica e prática da linguagem e desbravaram o instigante universo da arte urbana.
Como fechamento desse trajeto, recebemos o grafiteiro Robson Melancia, que explicou as nuances e particularidades de sua experiência para as turmas. A palestra ajudou os alunos a se aproximarem ainda mais da realidade da arte de rua. Assim, os trabalhos desenvolvidos nos componentes de Artes e de Redação possibilitaram que eles aprimorassem condutas éticas e críticas no campo artístico, cujo desdobramento atinge o âmbito pessoal e a vida coletiva.
Marcela Camargo, professora de Artes
Janine Rocha, professora de Língua Portuguesa e Redação
Confira alguns trabalhos produzidos pelos alunos:
